Quando alguém invoca o “sistema finlandês sem testes” (o mesmo é dizer sem exames nacionais) como exemplo absoluto, revela sobretudo desconhecimento do próprio modelo. A Finlândia não aboliu o rigor académico; reorganizou-o. A principal avaliação finlandesa, o National Matriculation Examination, é extremamente exigente, condiciona seriamente o acesso ao ensino superior e é reconhecida internacionalmente pela […]
O ensino de Filosofia em Portugal, como está estruturado, é uma oportunidade desperdiçada para preparar os alunos para um mundo globalizado. Embora o programa aborde os grandes pilares da tradição ocidental, de Platão a Kant, negligencia por completo as teorias filosóficas asiáticas, nomeadamente as chinesas, que têm, hoje em dia, um impacto profundo na cultura,
Uma janela fechada para o Oriente Read More »
Nos passados dias 7 e 8 de Junho ocorreu o Gaokao, o exame nacional de acesso às universidades da China é um evento fundamental na vida de milhões de estudantes todos os anos. Realizado anualmente, determina as admissões nas universidades e influencia significativamente as futuras carreiras e vidas dos jovens cidadãos chineses. Sendo o maior
O teste mais imporante Read More »
Sofia Canha (Partido Socialista), opina que os quadros de mérito académico existentes em algumas escolas públicas são, grosso modo, discriminatórios e que não têm lugar numa escola pública, pois os mesmos não levam em linha de conta o contexto sócio-económico dos alunos, o qual pode afetar o seu desempenho académico. Permitam-me que discorde, a existência
Quadros de mérito académico Read More »
Iniciou-se, no passado dia 1 de Setembro, mais um ano académico da Universidade da Madeira (UMa), e com ele dias infindáveis de praxe, com o constante barulho e grunhidos associados. Recorde-se as atuais palavras do Professor Doutor Mariano Gago (PS), sobre as ditas praxes: “embora afirmando uma intenção de integração dos novos alunos, mais não
Praxe Académica na Universidade da Madeira Read More »
